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如何从错题中淘金?状元罗毅晗对待错题有“三思”!

[日期:2017-02-16] 来源:网络  作者:冯文 [字体: ]

状元经验之高考数学篇
【状元小档案】
姓名:罗毅晗 (2014江西省萍乡市理科状元)
购课时间:2014-01
高考分数:669
各科分数:数学:134 英语:138 语文:123 理综:274
就读学校:江西省萍乡市芦溪中学

对于数学,其实掌握了基础知识,一般的数学题就都可以做了。但是我们往往对“掌握”这个词理解不够,所谓“掌握”是指课本中的任何知识技巧你都烂熟于心,一见到或者想到没有任何抵触与疑问,你脑中会浮现它们清晰的图像。

【数学之基础篇】
课本的知识点基础而简单,但最基础的才是最重要的,最简单的才是最有力量的。然而,直接看课本,似乎显现的并非那么深刻,在这里,完全可以结合简单学习网的课程去听,去学,简单学习网的数学课比起课本来,更详细一筹,可以边看课本,边听课,把老师讲到的课本上显现的不明了的知识点做好笔记,可以直接记在课本上。从而更深刻、更全面的掌握基础知识。

【数学之做题篇】
做题前首先要确信自己没有概念性问题,其次才是做题本身的问题。这两方面都可以在简单课程中学到,听到,然后再回归课本时,要学会见微知著。
几条建议:
①把简单数学课程里面涉及到的所有题,按章按节地反复推导几遍,从题意入手,推出知识点,甚至由知识点能够揣摩题意。
②然后再做高考试题(乱七八糟的辅导书不要买,都是垃圾),也要反复练习,说白了高考考的是熟练。在这个意义上,高考数学几乎是文科了。数学题在于精炼、精做,不在于多,建议数学题精炼五遍:
第一遍:先做专题,再做真题,全面排查知识漏洞,不会的就看答案,不要强做,那是自欺欺人;
第二遍,细细品味做法,一题多解,这步最关键;
第三遍,浏览全书,回忆,熟练到立即反应解法(1秒之内);
第四遍,以此书为主干,发散思维,即,这题的本质是什么,考了什么知识或思想;再对照章前的考试要求,回忆这些知识都能怎么命题;
第五遍,随意练,随便做题,这时题目已无难易之分;自己出题,试想你已经是命题人你还怕什么。
我计算过时间,从高考真题中选出不同类题200多道,第一遍50小时,第二遍10小时,第三遍5小时,第四遍2小时,所以没有时间是为自己懒惰找理由。对于同类题,指的是考察的知识点相同、数学思想相同、数学方法相同的一类题,同类题可以只做一道,但是必须总结,反复练习直至熟练 。自己不会的及不熟练的题反复做,做同类训练。而总结就是向自己提出一些关于我是怎么做出来的?这题考了什么东西?是怎么考的?以及还能怎么考?整张卷子考了什么?没考什么?考的我都会了么?不会我该怎么办?我是如何根据题意找到思路的?等等,可以将想到的随时记下来,以备以后随时翻看。在后续的翻看中,先不看先前所记载的,再按自己新的思路把问题想一遍,看看有哪些不同,是否在原有的基础上获得新的想法。

【数学之错题篇】
从错题中“淘金“,如何利用错题?针对错题我有三思:
一思:我为什么会做错这道题?
我会把简单课程中的错题本记载到我自己的笔记本上,我甚至更喜欢错题本是我亲自整理,我积累了好几本错题集,上面记载了每次考试中曾经“跌过跤”的地方,简单数学课程中的错题,以及分析、圈注。我常常仔细翻看,问自己我为什么会犯错?我在哪些地方老犯错? 前者关乎错误原因。
事实上,所有的错题都离不开三类:
第一类是题目非常简单,而我们在那一刻表现得特别愚蠢,这是粗心大意。
第二类是拿到题目,两眼茫然一点思路都没有,这是学艺不精,或者题目本身较难。
第三类就是题目难度适中,论道理有能力完全能够做对,但是却做错了。后者旨在掌握自己所犯错的类型,“对症下药”。比如,我仔细分析自己的试卷,发现有许多错误是因为审题不清而造成的。这促使我开始重视概念错误。每个经历过高考的人都知道,审题多么重要。因此在复习中遇到所犯的错误,首先要分析是否由于审题不清造成的,如果是,就要找出这种诱使你犯错误的“陷阱”。
二思:怎么才能不出错?
对待错题的态度和方法不同,学习效果也会有天壤之别。如果只是把错题在试卷上标注,复习中偶然想起,随手翻看,这种方法看似节省时间,但是注意力极易被分散,复习效果反而大打折扣。毫无疑问,整理错题,做错题集是行之有效的好方法。一方面便于集中查阅自己犯过的错误,另一方面便于翻看。把错题集中记录到一个本子上,看到曾经出现过的问题,再比照课本里面相应的内容,边记边看,这样复习效果非常显著。 错题集的另一妙用是能够帮助你分析学科状况,哪个学科,记载下来的错误越多,就说明我对这门科目的掌握还有很大的不足,意味着需要调整策略,投入更多的精力在基础方面。
三思:第一时间改错。
面对错题,不绕过,不拖沓,第一时间改错,然后迅速分析总结。所谓的分析总结就是从错题中吸取教训,坚决避免再次发生。

罗毅晗

本篇数学的学习方法可以说是抒发的淋漓尽致,
同学们看了之后有收获吗?

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