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从心动到行动的华丽脱变

[日期:2017-02-20] 来源:原创  作者:秦明富 [字体: ]

                                           从心动到行动的华丽脱变

                 德阳市第五中学  秦明富

  大家的普遍感叹所带班级的孩子们多是零零后,被爷爷、奶奶、爸爸和妈妈惯得如何如何不听话。感觉到现在当班主任,特别是高中班主任,班级事务琐碎,孩子难教,天天叫苦叫累,做事低效。出现很多老师不愿做班主任的现状。时时能听到老师们经常讨论,我们该如何做一个班主任?

   是啊,我们该如何做班主任?孩子们需要什么样的班主任?带做这两个困惑我已久的问题去参加了在成都由徐安德教授主持的“第十届全国中小学名师工作室发展论坛”。收获较大是第二天听张铁道教授得讲座,就像一座明灯,为我指引方向。清楚明白地告诉我们,其实我们都守着一座座丰富的资源,却没有好好地运用起来。孩子们需要什么样的班主任,应该由孩子们说了算,而不是我们老师说了算,可以通过问卷调查的方式来了解,根据孩子们的问卷,知道当代学生的需要来开展班主任工作。听后我的心里豁然开朗,知道应该抛弃过去那种什么都由班主任决定,老师是“天地君亲师”中神圣的一员的观念。用徐安德教授的话说,这就像采集到了圣火的火种。

  让我没想到的是,收获更大的是在短短一天时间后在成都回德阳的路上,徐安德教授不顾疲倦主持我们开了个“汽车会议”。让我们每个参会的成员做简短的交流发言,要求主题明确,简明扼要,不说废话,不能重复。说实在话,当时挺紧张的,一是因为徐教授的级别很高,直接面对面交谈,心里还是有点虚;二是因为没有时间思考和准备。

  由于出双流后不久,汽车就会进入高速公路,为保障大家的安全,所以我第一个战战兢兢地发言。我说到了张铁道教授讲座对我的启发和帮助,特别是我们该如何做班主任?孩子们需要什么样的班主任?徐老听后高度肯定,立即对我进行指导,让我打电话安排班上的孩子们做问卷调查,回到德阳就好收取,然后提炼总结,但一定要保持原汁原味。徐老这种工作热情和工作激情让我非常钦佩和感动,对我这种年轻班主任的指导也是不遗余力,有了徐老的搭台,所以我下定决心要紧急行动起来,把带回来得圣火点燃,让它熊熊燃烧。

  回到德阳安顿好徐老后,不顾当天一整天学习和两个小时驾车的疲倦,跑回学校,拿到孩子们做的问卷调查。认认真真看完了我班上60个孩子的问卷,心里感触颇多,浅浅地明白孩子们需要什么样的班主任。但具体要怎么做?最重要是接地气(实践),孩子们就是我最好的地气;同时也需要我们仰望星空(理论指导),徐老就是我的星空。

  根据安排,第二天上午九点我们还要进行一次面对面的交流会。主要讨论我们工作室成员未来一年的工作思路,方法和方案,并请徐老指导。我发言得主题还是“我们该如何做班主任?孩子们需要什么样的班主任?”。第一,我筛选了一些学生的问卷与大家分享,让大家初步了解孩子们需要什么样的班主任。第二,我向大家说明今后一年我要做的事情,更大范围开展问卷调查,收集更多素材,以便更加了解我们的孩子们。第三,从学生的问卷中提炼出要点,总结出我们的孩子们到底需要什么样的班主任。徐老对我的发言高度肯定和精彩的点评,并对我进行了细心的指导。建议我第一步广泛进行问卷,尽量做到跨班级,跨年级,跨学段调查;第二步进行整理,整合,了解学生到底需要什么样的班主任;第三步进行思考总结,明确怎样做好学生喜欢班主任。这些使我进一步明确了未来一年,甚至更长的时间,我的班主任工作研究的方向,方法。

  这次学习感触最深,收获做大的是,让困惑迷茫中的我知道了我们该如何做班主任?孩子们需要什么样的班主任?徐老对我们的评价是“创造了多个全国第一”,是第一个和专家召开“汽车会议”,在小车上面对面交流,思想碰撞,并产生结果的班主任工作室;第一个以最短时间把学习心得转化为理论,再把理论转化为实践的班主任工作室。因为从学习完到“汽车会议”讨论仅仅过去两小时,从“汽车会议”讨论到第二天的实践,仅仅过去九小时。我们带回了圣火的火种,同学们架起了一对干柴,专家和我们一起点燃了这堆干柴,我相信这堆干柴一定会继续熊熊燃烧下去。

  当然,这仅仅是万里长征的第一步,要做好一个孩子们需要的班主任,无论从理论还是到实践都还有很长的路要走。我也会在专家的指导下,孩子们的陪伴中坚定地走下去,做一个孩子们真正需要的班主任。

 

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