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读书修炼进行时

[日期:2018-04-23] 来源:原创  作者:蹇从刚 [字体: ]

——记德阳市王星名师工作室读书修炼活动

      2018419日,德阳市王星名师工作室在德阳五中天元校区雅行楼309室举行了读书交流活动。

      此次读书交流活动的阅读书目是陈宇老师的《班主任工作十讲》,工作室的老师们先利用了一小时时间集体阅读,然后每位老师结合自己所带班级的情况进行阅读心得分享。

  首先分享的是王星老师,王星老师对于书中陈宇老师把“课代表”称为“教学助理”,课代表常规“收作业”变为“整理作业”,对于没有交作业的同学可以写情况说明的一些创新理念和方法表示很感兴趣,王星老师认为这些理念和解决学生问题的方法可以值得工作室的老师们借鉴。

  冯文老师的分享是要做“会偷懒”的班主任,班主任要努力把学生培养成岗位能手,不仅可以锻炼学生干部的能力,同时可以减轻班主任的重复性琐碎劳动。冯文老师还重点分享了自己在班级管理中对于教室物品摆放和教室清洁整理的心得体会,工作室的老师们纷纷表示要去冯文老师班上参观学习并效仿这种管理方法。

     刘洋老师分享的是如何选择班委、如何指导班委开展工作,重点分享了在班主任不在时班委如何有效的完成日常工作。

  陈本乐老师分享了一个“闭环管理”的理念,这是管理学上重要的一个理念。这个理念用在班级管理上主要是要求学生在进行一项任务和完成一项任务时需要及时汇报,让班主任老师及时知道并了解这项任务的进程和完成情况。

    张淋老师分享的是在班委竞选的时候,一些毛遂自荐的同学不一定是合适的班委干部,班主任需要结合学生情况,结合班级的情况合理安排职位。同时,班主任在给学生干部安排工作的时候,需要合理考虑学生的实际工作能力,需要选择适合学生的任务难度,如果有时学生班委完成不了任务,或者完成任务有困难,中间就需要进行及时的、适当的指导,如果缺失了指导,任务的完成情况就会打折扣,甚至让班委干部工作充满压力和工作动力缺失。

  杨军老师分享的是落实检查制度,让班级每一位同学都有事做,花、黑板、讲台,都有同学负责,任务完成有记录,学生在参与班级事务中获得归属感。杨军老师对班干部的培训中首先明确每一个班委的职责,并引用《论语·子路》中孔子话语“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”来勉励班委干部,最后对于班委干部如何处理人际关系问题也给予了指导。

  最后袁连芬老师分享的是自己在班级管理中曾使用的“班级智囊团结合班委轮换制度”。袁老师这项班级管理制度充分考虑到班委工作辛苦且不易被理解,也为了让班级同学充分融入到班级管理中来。这项管理制度主要针对高二年级,是在原有班级管理体系上的一次革新。“班级智囊团”由能力较强,工作认真负责的原班委组成,再由班级任意四名同学自己组合形成班长、纪律、劳动、体育四大临时班委,任职一周,任职时间内班级对内事务主要由四位临时班委负责,对外事务由智囊团和临时班委共同负责。每一周结束,智囊团对临时班委进行点评,任职合格,将由下一届临时班委接任,任职不合格,将继续负责连任,并改正工作中的问题,直到合格为止。此项管理可以充分调动班级每一个同学的积极性,让每一位同学体会班委管理工作的付出,在智囊团监督压力下,每一届临时班委都尽力做到最好,不仅减轻了班级常规管理的压力,同时又锻炼了班级每一位成员。

     参与此次研讨的各位老师纷纷表示收获颇多,特别是对于冯文老师的班级整理制度和袁连芬老师的班委轮换制度,都有意愿根据自身班级情况进行尝试,期望对自己班级管理带来新的突破。

     工作室本年度的读书研讨活动是工作室集体修炼的特色活动,以后会定期开展。工作室利用集体读书活动共同研讨、解读名家经典,利用名家思想、方法、策略,引领工作室老师们相互对话、反思,通过集思广益,达到共同提高的工作室团队发展目的。

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