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打造幸福班级的密码

[日期:2018-09-06] 来源:原创  作者:陈本乐 [字体: ]

——记德阳市王星名师工作室为德阳市新高一班主任培训会做讲座

       2018826日上午9点至12点,德阳市王星名师工作室受邀为德阳市新高一班主任培训会做题为“打造幸福班级的密码”专题讲座。
   

   此次班主任培训会由市教育局主办,会址设在四川工程职业技术学院,时间点选在2018年秋季开学之初,旨在为德阳市新学期开学的新高一年级能够更加顺利地迎接新时代高考改革的挑战。

          德阳市王星名师工作室此次的专题讲座由工作室领衔名师王星老师带领工作室成员袁连芬、张淋和蹇从刚三位老师一起共同完成。首先是蹇从刚老师和张淋老师分别分享了自己的微班会教育故事,接着由袁连芬老师做了《宏观着眼,微观着手,用班会课构建班级生活》的报告,最后王星老师以《打造幸福班级的密码》为题做了新学期新高一建班之初的班级发展策略专题报告。

     蹇从刚老师的微班会《紧箍儿咒》讲述的是高一新生开学不久,当班级里出现自由散漫的习气时,蹇老师巧妙借用四大名著《西游记》中美猴王孙悟空在戴上紧箍儿前后,思想行为发生一系列转变的成长故事来教育孩子们对纪律、对规则的敬畏与遵循是一个优秀的人成长的重要一环,蹇老师对学生剖析了外在的纪律并不是要求同学们的全部,而一个人内心对优秀的追求才是纪律的精髓。在这堂微班会的设计里蹇老师融入了雷夫老师道德六重境界中最高境界是“自己拥有自己的行为准则并奉行不悖”的教育理念。

 
   张淋老师分享的是《打造一间有情感的教室》。在一次家长会后,张淋老师利用孩子们给他过生日的契机,抓紧一晚上的时间制作了同学们三年来的生活点滴视频,巧妙的激发了孩子们心灵的情感共鸣,搭建了与孩子们沟通的心灵桥梁,从而有效的孩子们分析了近期成长中的得失,激励孩子们在初三的后期保持持续的热情和动力。张老师这堂课的顶层设计是著名教育家苏霍姆林斯基的教育理念:
“当教师与学生心灵最近的时候,就是最好的教育时机。”

   
   袁连芬老师的报告从班会课构建班级生活的角度与大家分享了经验做法,到底如何才能有效开展主题班会?袁老师谈到了
“宏观着眼,微观着手”的班会课设计理念。袁老师认为根据学生的成长规律来确定班会主题,才能主题聚焦准确。班会课要善于利用经典素材,巧妙利用身边素材并且要深挖素材才能起到事半功倍的育人效果。小活动大道理,切身的体验能帮助学生明白深刻的成长道理。课后的及时反思能促进师生的总结提升。袁老师的报告理论联系实际,精巧而又实用,与会者纷纷表示受益匪浅。
     

   王星老师作为本次专题讲座的压轴出场,她的《打造幸福班级的密码》讲座循循善诱,着眼于“高一起始年级”、“第一堂班会课”等特点,运用第一次班级卫生劳动、学长学姐带我逛校园、信任的背摔等活动来建立良好的师生、生生人际关系,并让同学们获得了安全感,为班级团队建设打下了基础,王老师的话语间都流露出学生们幸福的样子。
     

      王老师强调高一起始年级是班主任班级工作的关键,只有先建立良好的师生关系,再给新同学们提要求,后面的工作才能有序顺利展开。要想建立良好的人际关系则要不遗余力的去观察发现这些新生的美丽一面,只有让学生们在陌生的环境里迅速找到尊严感与信任感,他们才会觉得这是一个安全的和值得信赖的环境。

   
   本次活动是工作室近两年来班会课研究的成果展示活动之一,也是工作室开展的系列对外交流活动之一,工作室本着
“走出去、引进来”的交流原则,将不断推出工作室老师参与各项班会课研究的交流活动,通过这些交流活动,工作室的老师们也是受益良多。
       

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