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斟字酌句 三思后行

[日期:2019-04-11] 来源:原创  作者:邹雨奇 [字体: ]

——记德阳市王星名师工作室课题开题交流会

      201944日下午,德阳市王星名师工作室在德阳五中天元校区雅正楼309室举行了以“区域幼小初高德育一体化”为主题的课题交流会。在会上,工作室的老师们反复讨论了该课题的可行性与涉及范围,并确定题目及安排。

  首先是针对“区域幼小初高德育一体化”中区域的讨论。为了明确研究方向,老师们探讨了“区域”的覆盖范围,是针对旌阳区、德阳市抑或是整个四川省,商讨结束后工作室一致确定将研究范围定为整个德阳市。

    其次,该课题对于学段的研究是否应纳入幼儿园,如何收集幼儿园阶段的德育教育信息等问题也是老师们重点关注的。若纳入幼儿园,本次课题研究的学段会更完善而具有系统性,相应的,也有利于促进德阳市德育教育一体化发展。但由于我国教育界研究幼儿园德育教育的实例屈指可数,当下并没有可供借鉴的经验。但工作室的老师们决定迎难而上,将幼儿园纳入研究范围内。

  确定了研究学段和范围后,王星老师组织老师们梳理本次课题研究的关键词,结合研究内容及对象,老师们将关键词确定为“实践研究”“区域”和“幼小初高”。经过不断地推敲与探讨,工作室的老师们确定本次课题的题目为“德阳市大中小幼德育一体化实践研究”。

    接着,王星老师与老师们初步确定了课题研究的大纲,主要包括研究背景、德育一体化的界定、德育组织制度、德育评价体系和拟达到的效果等部分。

    最后,王星老师在老师们自由选择的基础上统筹安排人员分工,确定了每一位老师的写作部分,并予以相应指导和梳理。

    本次会议,通过工作室所有老师的思维碰撞,旨在使工作室的老师们有计划、有目标地完成该课题,探索德阳市德育教育的有效方法,使德阳市范围内大中小幼学段的学生接受更系统、更具实效性与持续性的德育教育,从而促进学生在人格、认知等各方面全面发展。

 

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